Dirigido a: Asociaciones, colectivos ciudadanos, miembros de asociaciones, personas interesadas en mejorar la calidad de memorias de proyectos, informes de seguimiento y evaluación, etc.

Objetivos:
-Dotar a los participantes de bases teóricas y prácticas para la aplicación efectiva de conceptos, de modelos evaluativos y de técnicas en sus organizaciones (adquisición de unas habilidades y capacidades mínimas para cualquier proceso evaluativo).
-Introducir en la evaluación participativa y sus potencialidades para aumentar la implicación y participación, la credibilidad y legitimidad interna y externa (institucional) de las actividades asociativas y de las organizaciones mismas.

Contenido / Estructura:
El taller se realiza durante media jornada (sesión de tarde un viernes o sesión de mañana un sábado), con los siguientes contenidos:
-Definición de evaluación. ¿Qué es evaluar?
-Identificación de cuestiones evaluables (objetos de evaluación).
-Tipos de evaluación aplicados a la participación.
-Diseño y planificación de evaluaciones participativas.
-Elaboración participativa de criterios de evaluación (criterios reflexivos).
-Métodos y prácticas de obtención de información para el contraste evaluativo.
-Apertura creativa aplicada.

Duración: Un día, en sesión de media jornada (4-5 horas)

Material necesario:
Espacio amplio y móvil, papelógrafo, cartulinas y rotuladores. Ordenador portátil y cañón de vídeo.

Nº de alumnos recomendable: 15-30

Dirigido a: Asociaciones, colectivos ciudadanos, miembros de asociaciones, personas interesadas en mejorar la calidad de memorias de proyectos, informes de seguimiento y evaluación, etc.

Objetivos:
-Fijar las posibilidades de la evaluación como metodología para retroalimentar de información cualquier proceso (adquisición de unas habilidades y capacidades mínimas para cualquier proceso evaluativo).
-Introducir en la evaluación participativa y sus potencialidades para aumentar la implicación y participación social e institucional.

Contenido / Estructura:
-Definición de evaluación. ¿Qué es evaluar?
-Evaluación absoluta, relativa y reflexiva (participativa).
-Identificación de cuestiones evaluables (objetos de evaluación).
-Tipos de evaluación aplicados a la participación.
-Diseño y planificación de evaluaciones participativas.
-Elaboración participativa de criterios de evaluación (criterios reflexivos).
-Métodos y prácticas de obtención de información para el contraste evaluativo.
-Apertura creativa aplicada.

Duración: 20 horas (5 sesiones de 4 horas)

Material necesario: Pizarra, papelógrafo, espacio con sillas y/o mesas móviles. Sala con conexión a internet, ordenador portátil y cañón de vídeo.

Nº de alumnos recomendable: 20